沈阳学少儿美术到哪里

画笔下渲染的色彩,总是可以呈现出让我们叹为观止的美。它是静止的也同样是精致的。它带给我们的,是一种视觉上的冲击,任何人都可以轻易地沉浸其中。或许美术需要的是一种天赋,但是谁又可以否定后天的努力不会成功呢?所以,和齐鲁网小编一起,走进多彩绘画世界吧!

机构精选

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    沈阳华文艺术教育培训

    真实评价2校区数量1

    机构简介:沈阳华文艺术教育培训中心,是经沈阳市教育局批准的正规办学单位(中华人民共和国民办学校办学许可证:教民2101017240081)。 我校设有:校董事会、成教部、青少部。有专、兼职教师10余名,学历都在本科以上,均有较强的教学和工作经验。我校在成立时,就着眼于保护、传承中华民族传统文化艺术。以 “华文”命校名正是此意,并以此为办学宗旨。我国古代先民们在长期生活和生产劳动中积累了丰富经验与智慧,由此形成了浩如烟海的古籍文献和绚丽多彩的书画艺术品、工艺美术艺术品等文化瑰宝。由于年代久远,这些珍贵的文化艺术瑰宝在其传承过程中,都有不同程度的佚失与破损,急需各方面的专业技术人员整理、鉴定和修复。为满足国内图书馆、博物馆等文化单位和文化艺术品市场对古籍、书画鉴定与修复人才的大量需求。我校组成了一批在国内文教、艺术、古籍等领域有较大影响力的专家、教授执教。与辽宁省图书馆联合成功的举办了“首届东北地区古籍修复、书画装裱培训班”。在此基础上,于2005---2007年间,又举办了三届”全国古籍、书画鉴定与修复培训班。先后为香港、澳门、北京、河北、青海、福建、内蒙、吉林等地的公共图书馆、高校图书馆、博物馆培养了四十余名古籍、书画鉴定与修复专业技术人员。2009年我们在继续举办此类培训班的同时, 还开设了成人、少儿书画艺术类培训班。办学宗旨:传承华夏文化艺术精髓,培养文化领域专业人才古籍修复书、画装裱培训班课程。

    网点(1):沈河校区

    核心优势:国内文教、艺术、古籍等领域有较大影响力的专家、教授执教

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    沈阳东艺艺斯腾教育

    真实评价2校区数量4

    机构简介: 东艺·艺斯腾教育,名字释译:艺,为"才艺";斯,为"这里";腾,为"提升"。意为"您的才艺在这里得到提升"。 东艺·艺斯腾以发掘和培养艺术类人才为己任,专注于艺术教育产品的研发。以艺术类教学为桥梁,积极促进国内艺术教育和世界的沟通、融合与发展;以器乐教学为平台,引进国际先进的教学模式和高端的教学资源,结合行业现状及市场需求,逐步延伸艺术教育的覆盖范围,实现标准化、专业化、系统化的教学模式。并着力开发和拓展有"艺斯腾"特色的课程体系;本着"以艺术教育为田,精耕细作"的宗旨,致力于发展成为专业化、品牌化、国际化的艺术教育服务机构。 我们提供的不仅仅是艺术课程培训,更是一种艺术教育服务。艺斯腾教育体系分为三个层次:核心课程、教学流程、配套服务。

    网点(4):大东校区,皇姑校区,铁西校区,艺体会所

    核心优势:选配适合学员的教师,量身定制个性化的教学方案

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    沈阳美苑画室

    真实评价5校区数量1

    特色: 小班制

    网点(1):沈阳校区

    核心优势:拥有多年教学经验,掌握大量艺术资讯,准确把握当下美术形势

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    沈阳书房斋书画艺术课堂

    真实评价4校区数量3

    特色: 小班制

    网点(3):泉园二路校区,长青街校区,东平路校区

    核心优势:名师授课,全程面授精讲,帮助学员全面快速提升学习效果

真实好评

  • 询价TA

    张*歆 188****3632

    报名课程:7-8岁造型创意

    【环境设施】本人不在长沙,听爷爷奶奶讲环境还可以 【课程内容】易懂易学 【课程体验】体验良好,小孩子自己要求去报名的 【师资服务】不错 【效果提升】有进步 【选择理由】环境师资各方面都不错,主要离家也方便

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    *潜呈 138****9415

    报名课程:启蒙美术课程

    【环境】宽敞,教室很大 【交通】方便,开车10分钟 【师资】专业,都是美术专业毕业,老师素质都很高,画风很喜欢 【服务】耐心,专业,老师解答非常详细 【效果】非常满意,超过预期,秒杀其他机构 【选择理由】专业人士推荐,实践证明三原色真的非常专业,强烈推荐

  • 询价TA

    刘*月 182****6000

    报名课程:美术培训

    【师资】环境好,老师好。老师好,老师好。老师好。服务好。服务好。

小贴士/小知识

【少儿美术培训】固定的思维方式和程式化的观察方法。有一些教师,在指导学生绘画时,往往要求他们以固定的颜色和固定的方式作画,如:太阳一定是红色的,小草小树一定是绿色的,天空就是蓝色的等等。儿童的想象力十分丰富,过于的教条,也就泯灭了儿童的天真童心,失去了儿童画的意义。大家都知道艺术来源于生活而高于生活的道理,明白艺术是生活中众多事物的概括与升华,可怎么用到少儿美术教学中就成了另外的一回事了?