广州的英语口语培训机构一览

找口语听力培训,要找一家好的培训机构,不是那种只有宣传手段,而不像宣传中讲的那样的。那么,就让小编,来告诉你广州口语听力培训学习班哪家比较好吧,希望会给您带来一些帮助。广州口语听力培训排名是什么呢?请往下看。

多款好课优势多多

最新专题出炉,快来看看都有啥?

优选机构保障多多

广州思潮英文

21个课程 | 1个网点 | 2条评价

机构简介

思潮英文,专注出国留学考试类语言能力提升:雅思、托福、SAT、ACT、 PTE、 DET、 AEAS、 SSAT、AP及定制型美高学科课程、学术英语。7-10年全职老师授课,全程教学跟进反馈,一对一助教课后服务,线上配备自适应学习系统,线下24小时互动开放型学习社区。秉承教育初心搭建全方位“家校师生”透明沟通平台,共同促力正向学习成果。 一对一及3-6人小班课程,围绕学生“能力、性格、思维、习惯、效率”5大维度针对性匹配课程与师资。科学训练,细致服务,快速提高分数,至高性价比。 我们愿意倾听学生内心,乐于激发学习兴趣,擅于重塑西式思维,积极促使改变发生。 兴趣创造人生,思维改变未来

咨询机构

广州爱丁堡培训学校

17个课程 | 2个网点 | 2条评价

机构简介

爱丁堡英语培训中心是新西兰爱丁堡学院在广州创办的一所新型的、国际式的、与时俱进的培训中心,本着“教书育人,质量为本”的宗旨,以“打造成人外语、电脑、会计培训,中小学课外辅导特色培训的品牌”为目标。 自2000年建校以来,经历了15年的创业,迅速发展成为今天广州大的成人外语、电脑、会计培训,中小学课外辅导培训中心之一。中心环境舒适、优雅,课室设置完善、交通便利。受到学员们的一致好评。 我们拥有一批朝气蓬勃的年轻的教师队伍,来自中、英、美、澳洲等地的优秀教师,老师们秉承“语言学习是一个技能培养的过程”这一理念,在多年的语言培训中,积累了丰富的经验,总结出一套适合中国学生的科学教学方法,使学员们在短的时间内,听、说、读、写的能力都得到全面的提高。 中心与时俱进,因材施教,开设了不同层次的特色课程,包括成人零起点英语课程、口语速成课程、新概念英语课程、商务英语课程、剑桥商务英语课程等;另外还开设了日语、韩语、汉语、粤语、阿拉伯语、电脑、会计、中小学课外辅导课程等。 爱丁堡英语培训中心立足于广州,面向全国,为国家培养大批实用型人才。中心与企业保持着良好的联系,为学员提供了另一个就业窗口,成绩优异者还可以赴新西兰爱丁堡学院学习、交流。 我们的愿景:提供超值优质的服务,让每个上班族学得会、学得起! 我们的质量承诺:学不会全额免费重学! ☆广州学外语、电脑,选爱丁堡外语!下班后,爱丁堡见!

咨询机构

广州国际语言培训中心

14个课程 | 1个网点 | 3条评价

机构简介

广州国际语言培训中心 (ILC) 创办于2001年9月,以“回归教育本质 · 创建优质平台 · 打造国际人才”为使命,以「学都英语」全封闭英语培训品牌为核心,以“全封闭监管 · 精品式小班 · 密集型训练”为特色,致力于为企业和个人提供专业有效的语言培训服务、语言能力测评、出国学习研习等语言类相关服务,是目前中国为数不多但创办早且效果成功的全封闭英语办学机构之一。 学校坐落于素有风水宝地之称的广州南湖风景区内,依山傍水、空气清新,自然环境得天独厚,师资力量雄厚,管理体系完善,食宿条件高档,是现代人潜心读书、修心养性的不二之选。

咨询机构

听听学员怎么说

  • 刘*雨 189****5369

    报名课程:口语实战课

    教学环境还可以,教学水平还不错,学习氛围还挺好的

    问问TA
  • 李*坤 152****2206

    报名课程:领航课程5-6岁

    【环境设施】非常不错 【课程内容】内容易懂 【课程体验】风趣幽默孩子爱学 【师资服务】到位 【选择理由】师资力量雄厚,环境不错

    问问TA
  • 李*珈 188****9168

    报名课程:K12学术英语三级

    【环境设施】我们在的汇华广场老校区,停车方便,希望后期硬件升级一下环境就更好了 【课程内容】学得剑桥课程,跟学校基础知识衔接挺贴切的,课下有配套的学习资源,还挺好的 【课程体验】第一次试听课,孩子全英文环境有点懵,也有认识的同学一起上的,对上课方式孩子还是挺喜欢的,正式课开始上了4个月了,老师上课挺活泼风趣幽默,上课内容挺充实 【师资服务】课程顾问孙老师接待的,很专业也很热情,针对我们孩子的实际情况推荐了合适的班级,带班老师Rosa上课风格活泼,课下班级群对孩子经常指导语音作业,认真负责 【效果提升】我家孩子从开始有点懵听不懂,不太愿意参与,慢慢学了4个月了,也敢开口说了

    问问TA

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小贴士

【学习口语听力注意事项】很多学生在学习词汇时仅仅是默读或者是误读。对于正确语音的陌生当然阻碍了听力理解。很多同学都有这样的亲身经历:同样一篇材料,听起来觉得似曾相识,可又难解其意,但是一经阅读就茅塞顿开,恍然大悟。这就是由于对正确语音的忽视造成的。一方面,受母语方言的影响,很多同学在语音的学习上就更加困难,如:/Z/,/C/,/S/分不清。方言较重的同学要注意慢慢的纠正。